Панаевская школа-интернат - Структура управления

Управление школой-интернатом осуществляется в соответствии с Законом РФ «Об образовании», Законом ЯНАО «Об образовании», Типовым положением «Об общеобразовательной школе-интернате» и в соответствии с Уставом. Формами самоуправления в школе-интернате являются Общее собрание трудового коллектива, Педагогический совет, Управляющий Совет, Совет школы, Попечительский Совет, Родительский комитет, Ученический совет. Деятельность всех органов самоуправления школы-интерната регламентируется локальными актами и зафиксирована в Уставе школы.

В школе-интернате используется модель государственно-общественного управления, то есть в управление школой включены представители сельской общественности. Это позволяет нашему образовательному учреждению решать вопросы как «внутришкольного» уровня, так и обеспечить согласование интересов и возможностей общественности села при определении стратегии развития социальной сферы сельского муниципального образования, а также привлечь «взгляд со стороны» на определение внутренней среды школы, ее «лицо» и имидж.

Сложившаяся в школе-интернате система управления образовательным процессом соответствует функциональным задачам и Уставу Панаевской школы-интерната.

Общее собрание трудового коллектива собирается в школе-интернате по мере надобности, но не реже 2-х раз в год. Общее собрание трудового коллектива вправе принимать решения, если в его работе участвует более половины сотрудников, для которых школа-интернат является основным местом работы.

К исключительной компетенции Общего собрания трудового коллектива относится:

утверждение Правил внутреннего трудового распорядка школы-интерната по представлению директора школы-интерната;
принятие решений о необходимости заключения коллективного договора;
образование Совета трудового коллектива, для осуществления контроля исполнения условий коллективного договора;
утверждение коллективного договора;
заслушивание ежегодного отчета Совета трудового коллектива и администрации школы-интерната о выполнении условий коллективного договора;
определение численности и срока полномочий Комиссии по трудовым спорам, избрание ее членов; выдвижение коллективных требований работников школы-интерната и избрание полномочных представителей для участия в разрешении коллективного трудового спора.

Педагогический совет – это коллегиальный орган, объединяющий педагогических работников школы-интерната:

утверждает план работы школы-интерната;
обсуждает и производит выбор различных вариантов, форм, методов УВП и способов их реализации;
организует работу по повышению квалификации педагогических работников, развитию их творческих инициатив.

Анализ тематики и форм проведения проведённых педагогических советов за 5 лет свидетельствует о системном подходе к повышению профессиональной компетентности педагогического коллектива в рамках образовательного пространства школы-интерната, отражает основные проблемные вопросы, которые решает педагогический коллектив школы-интерната.

Управляющий совет выполняет следующие функции:

утверждение программы развития школы-интерната;
согласование выбора учебников из числа рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки РФ;
установление режима занятий обучающихся по представлению педагогического совета, в том числе продолжительность учебной недели (пятидневная или шестидневная), время начала и окончания занятий;
заслушивание отчета директора школы-интерната по итогам учебного и финансового года;
согласование фонда надбавок и доплат работникам школы-интерната;
рассмотрение вопросов создания здоровых и безопасных условий обучения и воспитания в школе-интернате и другие.

Управляющим советом и Советом школы рассматриваются и согласовываются вопросы согласно их функциям.

Попечительский совет является добровольным объединением спонсоров, созданным для содействия внебюджетному финансированию школы-интерната и оказание ей организационной, консультативной и иной помощи. Попечительский совет участвует в управлении школой-интернатом путем принятия обязательных для школы-интерната решений, по использованию передаваемых ей средств и имущества, объединенного спонсорского фонда.

Регулярность заседаний органов государственно-общественного управления - 4 раза в год.

Формой ученического самоуправления в школе-интернате является Ученический совет, который создан для формирования у школьников основ управленческой культуры, развития организаторских и коммуникативных способностей, умений анализировать обстановку, вычленять проблемы, ставить задачи, планировать и организовывать деятельность, учитывать результативность деятельности.

Родители как участники общественного процесса включены в управление школой-интернатом через родительские комитеты классов, школы, родительские собрания, Управляющий совет, Совет школы-интерната.

Общешкольный родительский комитет создан с целью содействия руководству школы-интерната в совершенствовании условий для осуществления образовательного процесса, в охране жизни и здоровья обучающихся (воспитанников), защите законных прав и интересов обучающихся (воспитанников), организации и проведении общешкольных мероприятий. Родительский комитет подчиняется общешкольному родительскому собранию.

Административное управление осуществляет директор школы-интерната и его заместители.

Основной функцией директора школы-интерната является координация усилий всех участников образовательного процесса через Общее собрание трудового коллектива, Педагогический совет, Управляющий совет, Совет школы, Попечительский совет, Родительский комитет, Ученический совет.

Основной функцией административного управления в школе-интернате является создание условий для достижения поставленных целей, где инициируются инновации, поощряется активность, творчество, новаторство педагогов, где администрация контролирует, оценивает и стимулирует педагогический результат.

Заместители директора реализуют, прежде всего, оперативное управление образовательным процессом и осуществляют мотивационную, информационно-аналитическую, планово-прогностическую, организационно-исполнительную, контрольно-регулировочную и оценочно-результативную функции.